dziecko jest bardzo ruchliwe i aktywne, działa pod wpływem impulsów
występują duże wahania nastrojów
dziecko prezentuje niestosowne zachowania, używa słów uważanych powszechnie za niekulturalne i wulgarne
zachowaniem typowym jest przeciwstawianie się poleceniom rodziców i stawianie oporu, brak reakcji na prośby czy kary
rozwija się wyobraźnia dziecka - może ono mieć wymyślonych przyjaciół
dziecko łączy fikcję z rzeczywistością - może opowiadać całkowicie wymyślone historie, w które wierzy, a ubarwianie ich służy temu, by opowieści były ciekawsze w odbiorze
czterolatek wydaje się bardzo pewny siebie i swoich możliwości
występuje potrzeba eksplorowania otoczenia oraz pokonywania kolejnych wyzwań
4,5 roku
dziecko potrafi w większym stopniu oddzielić fantazję od rzeczywistości
jest bardziej samodzielne, cechuje się coraz większą konsekwencją w działaniu, potrafi kończyć rozpoczęte zadania
dziecko w tym wieku jest ciekawe świata, zadaje wiele pytań, chce poznawać szczegóły dotyczące funkcjonowania otaczającego go świata
coraz bardziej rozwija się samokontrola
dziecko coraz lepiej potrafi radzić sobie z dyskomfortem i trudnymi emocjami
poprawia się sprawność motoryczna
pojawia się zainteresowanie cyframi i literami oraz podstawowa umiejętność operowania nimi (choć nie bez błędów)
w tym okresie dzieci często nadrabiają pewne opóźnienia i deficyty (np. motoryczne czy językowe)
może nastąpić gwałtowny rozwój intelektualny
Źródło: F. L. Ilg, L. B. Ames, S. M. Baker, Rozwój psychiczny dziecka, wyd. GWP, Sopot 2022.