Czego będziemy uczyć się w MARCU?

W marcu „Kolorowe Kredki” będą poznawać świat poprzez zabawy badawcze, obserwacje, doświadczenia i aktywność twórczą. Porozmawiamy o odkrywcach, zawodach i autorytetach oraz o marcowej pogodzie i zwiastunach wiosny. Będziemy rozwijać mowę, sprawność manualną i ruchową, myślenie matematyczne oraz samodzielność. W tym miesiącu dzieci poznają również literę „s, S” oraz utrwalą liczenie i poznają cyfry 8 i 9. Nie zabraknie piosenek, prac plastycznych i zabaw na świeżym powietrzu.

Czego będziemy uczyć się w LUTYM?

W lutym dzieci na zajęciach porozmawiają o zdrowiu i emocjach, odkryją świat śniegu i lodu, zajrzą do polskich legend oraz poznają ciekawostki o zwierzętach małych i dużych. Będą też ćwiczyć sprawność dłoni, wycinanie, prawidłowy oddech i wyraźną wymowę.

Matematyka: dzieci będą liczyć i porządkować liczby, utrwalą cyfry oraz przeliczanie w zakresie 6 i 7, poznają zapis cyfrowy 6 i 7, a także będą ćwiczyć pojęcia: wczoraj–dzisiaj–jutro, blisko–daleko oraz orientację na kartce (np. rogi kartki).

Poznają nowe litery: C, c; E, e; Y, y – będą je rozpoznawać, wyszukiwać w wyrazach oraz pisać po śladzie, a także dzielić wyrazy na sylaby i podejmować próby czytania prostych wyrazów z poznanych liter.

Podczas zajęć dzieci:

• wykonują zimowe i tematyczne prace plastyczne (m.in. pingwin, prace o biegunach, zwierzęta),

• biorą udział w zabawach ruchowych, ćwiczeniach porannych i zabawach na świeżym powietrzu,

• uczą się piosenek i zabaw muzyczno-ruchowych,

• rozwijają uważność, pamięć i spostrzegawczość,

• rozmawiają o wartościach: trosce o zdrowie, dobroci i szacunku do zwierząt.

• 

• 

• 

Czego będziemy uczyć się w STYCZNIU?

W styczniu dzieci poznają zimową przyrodę oraz uczą się dostrzegać zmiany zachodzące w naturze. Rozmawiają o nowym roku, emocjach, czasie i o tym, jak możemy dbać o innych ludzi i zwierzęta zimą. Doskonalą umiejętność liczenia, porównywania liczebności zbiorów oraz poznają zapis cyfrowy liczby 0. Utrwalają nazwy dni tygodnia, miesięcy oraz pór roku.

Poznają nowe litery: N, n; Z, z; P, p – uczą się ich rozpoznawania, wskazywania w wyrazach i zapisu po śladzie. Ćwiczą analizę i syntezę słuchową, wyodrębniają głoski w nagłosie, śródgłosie i wygłosie oraz próbują czytać proste wyrazy.

Podczas zajęć:

• obserwują zjawiska zimowe i odkrywają właściwości śniegu oraz wody,

• wykonują zimowe i przyrodnicze prace plastyczne,

• rozwiązują zadania matematyczne w zabawach ruchowych i stolikowych,

• rozwijają orientację na kartce (góra–dół, prawa–lewa strona),

• wzbogacają słownictwo związane z zimą i czasem,

• uczą się piosenek i wierszy na uroczystość z okazji Dnia Babci i Dziadka,

• rozmawiają o wdzięczności, dzieleniu się i pomaganiu zwierzętom.

Styczeń to czas zimowych odkryć, wspólnych zabaw na śniegu i radosnych przygotowań do spotkania z Babcią i Dziadkiem

.

Czego będziemy uczyć się w GRUDNIU?

W grudniu dzieci poznają piękno zimy i magię świątecznego czasu. Rozmawiają o tradycjach bożonarodzeniowych, przygotowaniach do świąt i o tym, jak możemy sprawiać radość innym. Doskonalą umiejętność liczenia, porównywania liczebności zbiorów oraz poznają zapis cyfrowy liczby 10. Utrwalają znajomość dni tygodnia i miesięcy.

Poznają nowe litery: U, u; B, b; L, l – uczą się ich rozpoznawania, wskazywania w wyrazach i zapisu po śladzie. Ćwiczą analizę i syntezę słuchową, próbują odczytywać proste wyrazy.

Podczas zajęć:
- odkrywają, jak powstaje śnieg i lód,
-  wykonują zimowe i świąteczne prace plastyczne,
- rozwiązują zadania matematyczne w zabawach ruchowych i stolikowych,
- wzbogacają słownictwo związane z zimą i świętami,
- uczą się kolęd i piosenek o Mikołaju,
-  rozmawiają o przyjaźni, dobroci i pomaganiu innym.

To wyjątkowy czas wspólnego kolędowania, ubierania choinki i oczekiwania na Świętego Mikołaja! 

 

​​​​​​

Czego będziemy  uczyć się LISTOPADZIE?

Listopad to miesiąc pełen zmian w przyrodzie. Wraz z dziećmi będziemy obserwować, jak jesień powoli ustępuje miejsca zimie, i odkrywać, że nawet szare dni mogą być pełne ciekawych doświadczeń.Dzieci będą rozwijały swoje umiejętności w różnych obszarach edukacji:

Przyroda i otaczający świat

• obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie – coraz krótsze dni, opadające liście, chłodniejsze poranki,

• poznawanie zwierząt przygotowujących się do zimy (jeż, wiewiórka, niedźwiedź),

• rozmowy o tym, jak możemy pomagać zwierzętom zimą,

• prowadzenie mini-obserwacji pogodowych i przyrodniczych,

• utrwalanie nazw miesięcy i pór roku.

 Matematyka

• liczenie w zakresie 1–10,

• utrwalanie cyfr: 1, 2, 3, 4, 5,

• porównywanie liczebności zbiorów (więcej, mniej, tyle samo),

• rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt,

• układanie rytmów i sekwencji (np. liść–szyszka–liść–szyszka),

• porządkowanie przedmiotów według wielkości i koloru,

• orientacja w przestrzeni – nad, pod, obok, za, przed.

Język i przygotowanie do nauki czytania

• poznawanie liter: L, l, M, m, T, t,

• wyszukiwanie poznanych liter w otoczeniu (w imionach, napisach, książkach),

• analiza i synteza słuchowa prostych wyrazów (np. liść, mama, tata),

• słuchanie wierszy i opowiadań o tematyce jesienno-zimowej,

• układanie historyjek obrazkowych i opowiadanie ich własnymi słowami,

• rozwijanie umiejętności wypowiadania się pełnymi zdaniami.

Działalność plastyczna i techniczna

• tworzenie jesiennych i zimowych kompozycji z naturalnych materiałów,

• poznawanie różnych technik plastycznych: wyklejanka, wydzieranka, malowanie farbami, pastelami,

• rozwijanie sprawności manualnej: cięcie, rysowanie po śladzie, lepienie,

• przygotowanie dekoracji sali o tematyce „Jesień żegna się z nami”.

 Emocje, współpraca i zdrowie

• rozpoznawanie i nazywanie emocji, rozmowy o nastrojach jesiennych dni,

• nauka współpracy, wzajemnej pomocy i odpowiedzialności,

• przypominanie zasad bezpieczeństwa i zdrowego stylu życia,

• rozmowy o tym, jak dbać o zdrowie w okresie jesienno-zimowym,

• 

PAŹDZIERNIK

W październiku w naszej grupie będziemy odkrywać uroki jesieni i rozwijać nowe umiejętności. Zgodnie z programem „W przedszkolu naturalnie” dzieci będą:

Poznawały owoce i warzywa – ich wygląd, smak i zapach, a także dowiedzą się, dlaczego warto je jeść, by być zdrowym i silnym.
Obserwowały zmiany w przyrodzie – kolorowe liście, kasztany i żołędzie staną się inspiracją do zabaw badawczych i plastycznych.
Tworzyły prace plastyczne z wykorzystaniem darów jesieni – będą malować, wyklejać, lepić i rozwijać swoją wyobraźnię.
Śpiewały jesienne piosenki i recytowały wierszyki, co pomoże im ćwiczyć pamięć, rytm i dykcję.
Uczestniczyły w zabawach ruchowych i rytmicznych – rozwijając sprawność fizyczną i koordynację.
Doskonaliły mowę i słownictwo poprzez zabawy językowe, rozmowy i opowiadania.
Rozmawiały o sobie i swoich emocjach – ucząc się wyrażać uczucia i budować pozytywne relacje w grupie.

Będziemy łączyć zabawę z nauką, aby dzieci odkrywały świat wszystkimi zmysłami i rozwijały się w harmonijny sposób.

 

 

WRZESIEŃ

W tym miesiącu skupimy się na:

• adaptacji i budowaniu przyjaznej atmosfery w grupie,

• poznawaniu zasad bezpieczeństwa w przedszkolu i na drodze,

• obserwowaniu zmian zachodzących jesienią w przyrodzie,

• rozwijaniu umiejętności matematycznych poprzez liczenie, klasyfikowanie i porównywanie,

• doskonaleniu mowy, słuchania i opowiadania o swoich przeżyciach,

• ćwiczeniach grafomotorycznych przygotowujących do nauki pisania,

• rozwijaniu sprawności ruchowej i umiejętności współpracy podczas zabaw.

Wrzesień to czas poznawania, odkrywania i radosnych powrotów do wspólnej zabawy!