KWIECIEŃ 

Kwiecień plecie o pogodzie, podziwia przyrodę, kocha ziemię, drzewa,kwiaty, dba o czystą wodę.

02.04-05.04 KOLORY WIOSNY

08.04-12.04 DBAMY O ZDROWIE

15.04-19.04 WIOSENNY OGRÓD

MARZEC

Marzec spotkał wiosnę, gdy krokusy niosła, obsypał ją śniegiem-przebiśniegi dostał.

25.03-29.03 NADCHODZI WIELKANOC

 

18.03-22.03 WIOSNO GDZIE JESTEŚ?

11.03-15.03 CZTERY ŻYWIOŁY

04.03-08.03 Domowi ulubieńcy: kot i pies

W tym tygodniu dzieci:

-zaznajomią się z wyglądem litery „Ł, ł”,

-wzbogacą swoją wiedzę na temat kotów i psów,

- rozróżnią pojęcie daleko-blisko, dalej-bliżej,

- rozwiną umiejętność dodawania, odejmowania, doliczania, odliczania, określania ilości elementów zbioru,

- utrwalą umiejętność graficznego zapisu swojego imienia,

- zapoznają się z zawodem weterynarza,

LUTY

Luty nosi ciepłe buty i lepi bałwanka,

sypie sniegiem, mnknie na nartach i jeździ na sankach.

26.02- 01.03 CO ŁĄCZY SMOKI Z DINOZAURAMI?

- weźmią udział w tworzeniu wystawy dinozaurów i smoków,

– rozwiną umiejętność ustawiania się w rzędzie i w szeregu,

- poznają treść opowiadania „Smok Wstydzioch”,

- rozwiną umiejętność ustawiania się w rzędzie i w szeregu,

- „Zamienią literę D w dinozaura” 

– przeliczą elementy zbioru w możliwie szerokim zakresie,

– zatańczą „taniec smoków”,

– rozwiążą proste zadania z treścią,

- odwiedzimy Białostocki Teatr Lalek i obejrzymy sprktakl teatralny : ,,TUTU i TAMTAM".

 

19.02- 23.02 Robimy zakupy w sklepie.

w tym tygodniu dzieci:

- weźmą udział w zorganizowaniu kącika sklepowego,

-  przyjmą na siebie przydzieloną rolę w zabawie tematycznej „Sklep”,

– poznają/utrwalą nazwy artykułów spożywczych i przemysłowych,

– zaznajomią się z wyglądem litery „C, c”,

- poznają monety i banknoty,

– przyjmą na siebie przydzieloną rolę w zabawie tematycznej „Sklep”,

– stworzą pracę plastyczną „Wazon na bazie”.

- wspólnie świętowaliśmy 7 urodzinki Basi.

12.02-16.02 W świecie sztuki

w tym tygodniu dzieci:

- dowiedzą się, czym jest portret, martwa natura, pejzaż

- wykorzystają pierwszą literę swojego imienia w pracy plastycznej

- wykryją nonsensy w obrazach

- poznają wiersz „Orkiestra” D. Kossakowskiej

- weźmą udział w doświadczeniu mieszania kolorów farb

- zapoznają się  z literą „G, g” wielką i małą, drukowaną i pisaną

- zaznajomia się z podziałem instrumentów na strunowe, dęte, perkusyjne.

- 14 luty - Dzień Przyjaźni.

   

    

05.02-09.02 Nasze zmysły

w tym tygodniu dzieci:

- poznają narządy zmysłów,

- rozwiną twórczą ekspresję ruchową podczas zajęć prowadzonych metodą R. Labana

- rozwiną orientację na kartce papieru

- weźmą udział w zabawie ze współzawodnictwem indywidualnym

- świadomie posłużą się głosem o różnym natężeniu

- przeliczą elementy zbioru

- ocenią, które zapachy są przyjemne, a które nieprzyjemne

- zapoznają się z literą „N, n” wielką i małą, drukowaną i pisaną.

- poznają zwyczaje Tłustego Czwartku.

STYCZEŃ

Styczeń z Nowym Rokiem karnawał witają,

babci i dziadkowi życzenia składają.

 

08.01-12.01 W Karnawale czas na bale.

-zapoznają z wyglądem litery „B,b”

- poznają znaczenie słowa „karnawał”

- weźmą udział w zabawach sensorycznych z użyciem balonów

- ułożą zagadki o tematyce zimowo – karnawałowej

- wykonają maskę karnawałową

- zagrają na instrumentach perkusyjnych do piosenki „Zima”

- rozwiną umiejętność łączenia sylab w wyrazy

- wezmą udział w Karnawałowej zabawie

02-05.01 Witamy Nowy Rok

W tym tygodniu dzieci: 

– podzielą się swoimi przeżyciami dotyczącymi witania Nowego Roku,

– przyswoją pojęcia „rok”, „pory roku”,

– poznają obraz graficzny litery „U, u”,

– utrwalą wiadomości na temat czterech pór rok,

– utworzą skojarzenia do słowa „zima”,

– dowiedzą się, skąd się bierze śnieg i jak powstaje lód.

- wspolnie świetowaliśmy urodzinki Mai, Bruna i Marcelinki.

 

GRUDZIEŃ 

GRUDZIEŃ spotkał zimę, gdy jechała z mrozem,

przywiozła choinki, śnieg zasypał płozy...

11.12-15.12 

04.12-08.12 Imieniny Mikołaja.

W tym tygodniu dzieci:

 – poznają legendę o św. Mikołaju,

 – utrwalą znajomość liczb w możliwie szerokim zakresie, 

– zapoznają się z wyglądem litery „E, e”,

– weźmą udział w uroczystości wewnątrzgrupowej z okazji Mikołajek,

– utrwalą rozumienie, że liczebnik główny określa liczbę przedmiotów,

– poznają obraz graficzny liczby 7,

LISTOPAD

Listopad moknie w deszczu, nie wziął parasola

gdy zobaczył dzieci, chciał iść do przedszkola.

27.XI -01.XII ODKRYWAMY TEATR

W tym tygodniu dzieci:

– zaznajomią się z podstawowymi rodzajami lalek: pacynka, kukiełka, marionetka, lalka cieniowa,

– wykonają kukiełkę z łyżki,

– pobawią się w teatr z wykorzystaniem własnoręcznie wykonanej kukiełki,

– wykorzystają kukiełki do zabawy przy muzyce klasycznej,

 – odegrają scenki z bajek,

– rozwiną umiejętność posługiwania się różną intonacją głosu,

– dowiedzą się jak wygląda cyfra 6,

- poznają literę ,,L" i ,,l",

- wezmą udział w zabawie Andrzejkowej.

​20.XI - 24.XI ODKRYWAMY KOSMOS 

W tym tygodniu dzieci:

– wzbogacą swoją wiedzę na temat planet,

– utrwalą pojęcia: dalej – bliżej, daleko – blisko,

– rozwiną umiejętność syntezy sylabowej i głoskowej wyrazów,

- zapoznają się z literą ,,k, K"

- wezmą udział w zajęciach otwartych z rodzicami,

- wspólnie będą świętować DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA.

 

 

13.XI-17.XI LEŚNIE ŚPIOCHY I NIE-ŚPIOCHY

W tym tygodniu dzieci :

– poznają mieszkańców lasu i ich domy,

– wzbogacą swoją wiedzę przyrodniczą,

– połączą schemat wyrazu z odpowiednim obrazkiem,

– rozwiążą zagadki słowne o zwierzętach,

– dowiedzą się, czym się żywią zwierzęta leśne,

- poznają literę Y,y

 

06.XI-10.XI MAMY RÓŻNE DOMY

W tym tygodniu dzieci :

-– wzbogacą wiedzę na temat domów ludzi i zwierząt,

– utrwalą umiejętność podziału wyrazu na sylaby, liczenia sylab,

– utrwalą znajomość swojego adresu domowego,

– dowiedzą się, w jakich domach mieszkają ludzie w różnych częściach świata,

– porównają liczebność dwóch zbiorów,

– rozwinią pamięć wzrokową, słuchową podczas rymowanek połączonych z ruchem,

– poznają nazwy mieszkań dla zwierząt,

– użyją pojęć: w, na, pod, przed, obok, między.

- wezmą udział w Apelu z okazji Święta Odzyskania Niepodległości

- wezmą udział w imprezie ,,Pasowanie na Przedszkolaka" grupy 3-4 latków.

   

  

PAŹDZIERNIK 

Październik warzywa do spiżarnia schował 

Potem udał się do Parku gdzie liście malował.

30.X-03.XI SPOSOBY NA JESIENNĄ SZARUGĘ

W tym tygodniu dzieci:

- opowiedzą o swoim hobby,

- zaznajomią się z wyglądem litery I,I

- poznają wiersz ,,Jesienna szaruga"

- ułożą przedmioty wzdłuż osi symetrii 

- zaznajomią się z obrazem graficznym liczby 5,

- rozwiną umiejętność syntezy sylabowej wyrazów,

- poznają pojęcia : dzisiaj, wczoraj,jutro.

23.X-27.X WAŻNE WYNALAZKI

W tym tygodniu dzieci:

- odwiedzą ,,Muzeum Dziejów Ziemi"

-  rozwinią umiejętność czytania globalnego,

– wzbogacą słownictwo o nazwy urządzeń technicznych,

– poznają wiersz „O tacie i jego warsztacie”,

– zaznajomią się z wyglądem litery „T, t”,

– wzbogacą wiedzę na temat wynalazków,

– zaznajomią się z obrazem graficznym liczby 4,

– rozwinią umiejętność kodowania i dekodowania dźwięków,

– utrwalą znajomość figur geometrycznych,

– rozwiążą zagadki na temat urządzeń technicznych,

16.X-20.X DBAM O SWOJE BEZPIECZEŃSTWO

W tym tygodniu dzieci:

-  poznają zasady obowiązujące pieszych,

-  poznają wiersz „Jula i zasady”,

– zaznajomią się z wyglądem litery „M,m,

-– utrwalą znajomość adresu domowego,

– zaznajomią się z obrazem graficznym liczby 3,

– utrwalą znajomość pojazdów lądowych, wodnych, powietrznych,

– uświadomią sobie konieczność przestrzegania zasad bezpieczeństwa,

– poznają numery alarmowe,

– weźmą udział w żywej grze planszowej,

- razem będą świętować URODZINY MARCHEWKI.

09.10-13.10 Złota jesień wokół nas

W tym tygodniu dzieci:

- poznają  nazwy ptaków odlatujących i przylatujących na zimę,

- zapoznają się z literą ,,A" i ,,a"

- poznają piosenkę: ,,Co przyniesie jesień?"

- wzbogacą wiedzę przyrodniczą podczas analizy historyjki ,,Od żołędzia do dębu"

- zapoznają się z obrazem graficznym cyfry 2,

- zakodują informację,

- wysłuchają pierwszą głoskę w wyrazach,

 

02.10-04.10 Jesień w sadzie i ogrodzie.

W tym tygodniu dzieci:

-  dowiedzą się co to awers i rewers

- zastosują w rysunku różne wielkości przedmiotów: mały-średni-duży,

- poznają wierszyk o październiku

- poznają literę ,,O", ,,o"

-zastosują przymiotniki w zabawie slownej,

- posegrują owoce na rodzime i egzotyczne,

- poznają piosenkę ,,Urodziny marchewki"

- poznają obraz graficzny cyfry 1

- odkodują zakodowane informacje

- rozwiążą zagadki na temat warzyw i owoców.

 

 

 

 

WRZESIEŃ

​Wrzesień spotkał jesień na leśnej polanie.

Dał jej koszyk grzybów na miłe spotkanie.

 

25.09-29.09,,Powitanie Jesieni"

W tym tygodniu dzieci:

- ułożą zdania z podanymi wyrazami

- podejmą próby rozwijania zdań,

- poznają wiersz ,,Jesień"

- poznają nazwy drzew i ich owoców,

- podejmą czynnosć kontynuowania rytm,

- użyją liczebników porządkowych

- poznają wlasciwości kasztanów,

- posłużą się pojęciami na, pod,za, obok,w,na,

- zastosują zdrobnienia i zgrubienia w słowach,

- ułożą kompozycję z materiału przyrodniczego.

 

 

18.09-22.09 Nasze Emocje i Uczucia

W tym tygodniu dzieci :

- okreslą swój nastrój,

- określą pierwszą i ostatnią głoskę w wyrazie

- wezmą udział w tworzeniu gry planszowej

- ćwiczą szlaki literopodobne

- zakodują przebieg bajki

- wykonają ćwiczenia w parach

- policzą elementy zbioru, porównają liczebność zbioru

- wysłuchają opowiadania z cyklu ,,Ach te emocje!"

- poznją zasady kodowania z warunkiem.

- świętują Dzień Przedszkolaka 

- wezmą udział w wystawie interaktywnej : ,,O matmo"

   

  

 

11.09-15.09 ,,Razem jest weselej"

W tym tygodniu dzieci :

- poznają zamiłowania i upodobania swoich kolegów

- ułożą rymy do podanego słowa

- rozwiną umiejętność klasyfikowania zbioru

- rozwiną umiejętność dzielenia wyrazow na sylaby i scalania sylab w jeden wyraz

- wezmą udział w zabawach integracyjnych

       

04.09- 08.09 ,,Witaj przedszkole"

W tym tygodniu dzieci:

- poznają/utrwalą imiona kolegów i koleżanek

-podejmą próby nazywania emocji

-opowiedzą, jak spędziły wakacje

-utrwalą obraz graficzny swojego imienia

-policzą zabawki w sali

-utrwalą zabawy ruchowe ze śpiewem z lat ubiegłych

- poznają piosenkę „Starszakiem być”

-utrwalą znajomość liczb w zakresie 1 – 10

-wspólnie z całą grupą ustalą kodeks przedszkolaka

-poznają obowiązki dyżurnego