MATEMATYKA W BAJKACH UKRYTA

 

W ramach konkursu Fundacji mBanku „Rosnę z matematyką” Szkoła wygrała grant na realizację projektu „Matematyka w bajkach ukryta”.

Projekt zakłada cykl zajęć dla dzieci oraz działania z bliskimi w oparciu o kręgi tematyczne Prof. E. Gruszczyk-Kolczyńskiej z odniesieniem do podstawy programowej. Każde spotkanie to bajka. Bohaterowie bajek przeżywają przygody, jednocześnie odkrywając tajemniczy świat obszarów matematycznych.

Czas  przewidziany na realizację projektu to: luty 2025 – maj 2025.

Bajkowe Eksperymenty z Mierzeniem Płynów!

W tym tygodniu nasze przedszkolaki przeniosły się do magicznego Królestwa Cieczy, gdzie razem z Księżniczką Kroplunką i dworzaninem Menzurkusem ratowały Eliksir Odwagi!

Z pomocą menzurek, pipet i kolorowych płynów dzieci mierzyły, przelewały i mieszały ciecz według bajkowych przepisów. Wspólnie rozwiązywały zagadki matematyczne, szukały właściwych proporcji i uczyły się jak precyzyjnie odmierzać mililitry.

Dzieci dowiedziały się:

• czym różni się 1 ml od 10 ml,

• jak wygląda pipeta i jak się ją używa,

• co to znaczy „3 części na 1 część”,

• jak z kilku kolorów stworzyć nowy eliksir!

Zajęcia były nie tylko edukacyjne, ale też pełne śmiechu, zabawy i... kolorowych plam!

WARSZTATY Z RODZICAMI 

Dzień Mamy + matematyka = zabawa na 100%!

W grupie Kolorowe Kredki świętowaliśmy Dzień Mamy nie byle jak – były uśmiechy, przytulasy i… bajkowa matematyka!

Tak, tak – nasze mamy dzielnie z nami liczyły , tworzyły piękne prace i szukały matematyki ukrytej w bajkach  razem ze swoimi małymi ekspertami . Wszystko w ramach projektu grantowego mBanku „Rosnę z matematyką” – bo wiadomo, z mamą nawet działania matematyczne są przyjemniejsze!

 

Gminny Turniej Matematyczny Przedszkolaków 

W ramach projektu grantowego mBanku „Rosnę z matematyką”,odbył się wyjątkowy Gminny Turniej Matematyczny Przedszkolaków! pod hasłem „Z przyjaciółmi z bajek liczę doskonale”,

W turnieju wzięły udział przedszkolaki ze wszystkich przedszkoli w naszej gminie, pokazując, że matematyka może być nie tylko nauką, ale i doskonałą zabawą – zwłaszcza w towarzystwie bajkowych bohaterów!

Były emocje, śmiech, rywalizacja fair play i przede wszystkim wspólna radość z odkrywania świata liczb i zagadek matematycznych. Dziękujemy wszystkim dzieciom, nauczycielom i rodzicom za zaangażowanie oraz wspieranie najmłodszych w rozwijaniu matematycznych talentów!

Miś Grześ i Zaczarowana Waga – matematyczna przygoda w naszym przedszkolu!

Na zajęciach dzieci poznały nowego bohatera – Misia Grzesia, który zabrał je w podróż do świata matematyki. Ale spokojnie – nie było nudnych zadań, tylko prawdziwa bajkowa przygoda z wagą i równowagą w roli głównej!

Na podstawie  bajki „Miś Grześ i Zaczarowana Waga” dzieci:
- odkrywały, czym jest równowaga i kiedy „coś waży tyle samo co coś innego”,
-  eksperymentowały z prawdziwymi wagami, używając jabłek, kamyków i zabawek,
 a nawet same stały się wagami, przechylając się w zabawach ruchowych, gdy jedna strona była „cięższa”.

Dzięki tej zabawie dzieci:
-  rozwijały logiczne myślenie,
- uczyły się przeliczania i porównywania,
-  i – co najważniejsze – świetnie się bawiły! 

Kolorowy piórnik i jego matematyczne przygody

W grupie Kolorowe Kredki odbyły się wyjątkowe zajęcia matematyczne inspirowane bajką pt. „Pewnego razu w sklepie papierniczym...”. Opowieść o piórniku, który zamieszkał z Karolinką i jej szkolnymi przyborami, stała się punktem wyjścia do rozwijania dziecięcych kompetencji matematycznych.

Podczas zajęć dzieci:

• liczyły mieszkańców piórnika i określały ich funkcje,

• rozpoznawały i porządkowały kredki według kolorów i kolejności ich wychodzenia z piórnika,

• odgrywały scenki ruchowe na podstawie bajki,

• rozwiązywały zagadki matematyczne związane z dodawaniem i odejmowaniem,

• ćwiczyły grafomotorykę poprzez dokańczanie rytmicznych wzorów i szlaczków na karcie pracy.

Dzięki bajce dzieci nie tylko świetnie się bawiły, ale także uczyły logicznego myślenia, przeliczania, porządkowania elementów oraz współpracy. Zajęcia pokazały, że matematyka może być ciekawa, kolorowa i pełna emocji – zupełnie jak kredki w piórniku Karolinki!

Trefliki w Matematycznym Lesie – wyjątkowe zajęcia z liczeniem i przygodą!

W naszym przedszkolu odbyły się niezwykłe zajęcia pod hasłem „Trefliki w Matematycznym Lesie”, które połączyły świat bajek, przyrody i... liczenia! Dzieci z grupy ⭐️ miały okazję wcielić się w rolę odkrywców i razem z Treflikiem i Treflinką wyruszyć w pełną przygód wyprawę do lasu, w którym każdy krok krył matematyczne wyzwanie.

 Cele zajęć:

Rozwijanie umiejętności dodawania, odejmowania i porównywania ilości

Ćwiczenie logicznego myślenia, rytmów i klasyfikowania obiektów

Doskonalenie motoryki małej i dużej poprzez działania manualne i ruchowe

Rozwijanie orientacji przestrzennej i spostrzegawczości

Wzmacnianie pozytywnego nastawienia do matematyki przez zabawę i bajkę

 

Podsumowanie Rodzinnego Konkursu Matematycznego
„Bajki - bajeczki, a w nich ukryte matematyczne treści”

Z radością informujemy, że zakończyliśmy nasz Rodzinny Konkurs Matematyczny realizowany w ramach projektu grantowego mBanku  „Rosnę z matematyką”. Dziękujemy wszystkim rodzinom, które wspólnie z dziećmi zaangażowały się w bajkową zabawę z matematyką!

Otrzymaliśmy mnóstwo wspaniałych zdjęć, filmików i odpowiedzi do zadań inspirowanych znanymi bajkami:
Zagubiony pantofelek (Kopciuszek) – liczenie butów i porządkowanie ich od najmniejszych do największych,
Trzy Małe Świnki – kreatywne budowanie domków i liczenie elementów,
Złotowłosa i Trzy Misie – matematyka przy stole,
Królewna Śnieżka – porządkowanie przedmiotów według wielkości,
Kot w butach – porównywanie rozmiarów rodzinnych butów.

Wasze pomysły i zaangażowanie przerosły nasze oczekiwania!

 

 

Matematyka ukryta w bajce – spotkanie z potworem Milusiem

W grupie „Kolorowe Kredki” odbyły się wyjątkowe zajęcia matematyczne, podczas których dzieci poznały bajkę o dzielnej Marzence i tajemniczym potworze z Czarnej Groty. Choć historia zaczęła się groźnie, szybko okazało się, że Miluś – bo tak naprawdę miał na imię „potwór” – to łagodny, samotny mieszkaniec jaskini, który... bardzo lubi zagadki matematyczne!

Dzieci z zaciekawieniem słuchały opowieści o niezwykłej przygodzie, a następnie same wcieliły się w rolę bohaterów – rozwiązywały zadania arytmetyczne, zapisywały działania z użyciem symboli matematycznych i tworzyły własne zagadki dla Milusia. Dzięki ilustracjom, rekwizytom oraz wspólnej zabawie, przedszkolaki w naturalny sposób rozwijały umiejętność dodawania i odejmowania w zakresie do 10.

 

Matematyczne porządki z Michaliną i Michałem

W grupie „Kolorowe Kredki” odbyły się wyjątkowe zajęcia matematyczne inspirowane bajką pt. „Michalina i Michał. Klasyfikacja”. Przedszkolaki przeniosły się do świata kolorowych szkiełek, które – tak jak bohaterowie opowieści – porządkowały według koloru, wielkości i kształtu. Dzieci uczyły się klasyfikowania, układania przedmiotów w szeregi i rytmy, rozwijając przy tym spostrzegawczość, logiczne myślenie i umiejętność współpracy.

Zajęcia dostarczyły nie tylko wielu emocji, ale również cennej wiedzy, pokazując, że matematyka może być niezwykłą przygodą!

 Matematyczna przygoda z „Jasiem i magiczną fasolą”

W naszym przedszkolu dzieci z grupy starszaków przeniosły się do świata bajki „Jaś i magiczna fasola”, by przeżyć niezwykłą przygodę z… matematyką!

Podczas zajęć dzieci:

- liczyły magiczne fasolki,

- mierzyły wysokość fasolowego drzewa,

- rozwiązywały zadania z dodawaniem i odejmowaniem na „złotych jajkach”,

- sortowały skarby olbrzyma według koloru i kształtu,

Zabawa połączona z nauką to najlepszy sposób na rozwijanie logicznego myślenia, orientacji przestrzennej i umiejętności matematycznych. A wszystko to w magicznej, bajkowej atmosferze!

Zajęcia - Roszpunka – Mierzenie długości 
W wieży wysoko nad ziemią Roszpunka nudzi się okrutnie… ale znajduje niezwykłe zajęcie – mierzy wszystko dookoła swoimi magicznymi włosami! Czy łóżko jest dłuższe niż krzesło? Ile stóp ma szafa? A ile kapcie z pomponami? Dzieci razem z Roszpunką: szacowały długości przedmiotów, mierzyły za pomocą dłoni, stóp, butów i innych "naturalnych" miar, dowiedziały się, dlaczego warto mieć… centymetr krawiecki!

 Cele zajęć:
- rozwijanie umiejętności szacowania i porównywania długości,
- pomiar długości przy użyciu dłoni, stopy, buta,
- wprowadzenie pojęcia miary (centymetr, metr).

 

Zajęcia; Magiczne liczenie z Leśną Liczbą 10! 

Zajęcia, Magiczne liczenie z Leśną Liczbą 10!  zabrały dzieci do zaczarowanego lasu, gdzie spotkały Liczbę 10!  Wspólnie z naszymi małymi przyjaciółmi - Królikiem Kaziem, Wiewiórką Zosią i Jeżykiem Michaśkiem, uczyliśmy się liczyć do 10! Dzieci nie tylko poznały liczbę 10 w zabawny sposób, ale także rozwiązywały zadania matematyczne z wykorzystaniem Kart Grabowskiego! Dzięki różnym zabawom, dzieci ćwiczyły umiejętność liczenia, a także dopasowywania liczb do rzeczy, które nas otaczają. Oprócz matematyki, rozwijały także logiczne myślenie i koncentrację.

Zajęcia "Bajka o Liczbach w Krainie Porządku"

Zajęcia "Bajka o Liczbach w Krainie Porządku" to idealna okazja, by wprowadzić dzieci w świat matematyki, ucząc ich podstawowych zasad porządkowania liczb w sposób zabawny i angażujący. Dzieci poprzez interaktywne gry i zadania uczą się rozpoznawania kolejności liczb, porównywania ich oraz orientacji w przestrzeni liczb. Dzięki zabawie dzieci lepiej rozumieją pojęcia takie jak „pierwszy”, „drugi”, „trzeci”, a także rozwijają swoje umiejętności matematyczne.

 

Zajęcia „Bajka o Zaczarowanym Lesie Liczb”

Zajęcia inspirowane bajką „Bajka o Zaczarowanym Lesie Liczb” mają na celu rozwijanie umiejętności liczenia oraz logicznego myślenia u dzieci. Dzięki interaktywnym zabawom, dzieci uczą się podstawowych działań matematycznych w przyjazny i angażujący sposób.

Cele zajęć:

- Kształtowanie umiejętności liczenia w zakresie podstawowych działań matematycznych.

- Rozwijanie logicznego myślenia i umiejętności rozwiązywania problemów.

- Wspieranie współpracy i komunikacji w grupie poprzez wspólne rozwiązywanie zadań.

- Ćwiczenie motoryki małej poprzez rysowanie i manipulowanie przedmiotami.

- Stymulowanie aktywności ruchowej poprzez zabawy łączące naukę z ruchem.

- Zachęcanie dzieci do odkrywania matematyki w codziennych sytuacjach i zabawie.

Zajęcia „Matematyczna podróż Lidki”

Zajęcia na podstawie bajki matematycznej „Rytmy Lidki” rozwijają u dzieci logiczne myślenie, umiejętność klasyfikowania i poczucie rytmu. W ciekawy i angażujący sposób łączą naukę matematyki z elementami kultury afrykańskiej, inspirując dzieci do twórczej zabawy.

Cele zajęć:

- Rozwijanie umiejętności rozpoznawania, kontynuowania i tworzenia rytmów.

- Kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według cech (kolor, kształt, przeznaczenie).

- Rozwijanie koordynacji ruchowej i słuchowej poprzez zabawy rytmiczne.

- Wzbogacenie wiedzy dzieci o kulturze afrykańskiego plemienia Zulu.

Zajęcia Rytmiczna Kraina

To kolejna bajkowa kraina którą odwiedzili bohaterowie matematycznej bajki. To miejsce, gdzie wszystko układa się w powtarzające się wzory! Podczas zajęć przedszkolaki odkrywały, jak rytmy występują w otaczającym ich świecie – w muzyce, ruchu, przyrodzie i codziennych czynnościach.

 Cele zajęć:
- Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i kontynuowania rytmów.
- Kształtowanie spostrzegawczości i logicznego myślenia.
- Pobudzanie koordynacji ruchowej poprzez zabawy rytmiczne.
- Nauka przez zabawę i doświadczanie.

 

Zajęcia "Podróż po Krainie Kształtów"
„Podróż po Krainie Kształtów” to kolejna bajka matematyczna, w której dzieci wyruszają na niezwykłą przygodę razem z bohaterami bajki – małą Kają i jej przyjacielem, pieskiem. Podczas podróży przez magiczną krainę dzieci poznają podstawowe kształty geometryczne, uczą się ich właściwości oraz rozwijają umiejętność orientacji w przestrzeni.

 

WARSZTATY ,, Matematyka w naszej bajce ukryta" 

Dziś w naszym przedszkolu przenieśliśmy się do magicznego świata Oleńki i jej zaczarowanego lustra ! Dzieci z radością odkrywały, jak działa lustrzane odbicie, ćwicząc orientację w schemacie własnego ciała.

To była świetna zabawa i nauka w jednym! Dzięki takim zajęciom rozwijamy logiczne myślenie, koordynację ruchową i spostrzegawczość.

Zajęcia - Orientacja w schemacie własnego ciała- bajka Oleńka 

Za nami fantastyczne zajęcia, podczas których starszaki odkrywały matematykę w bajkach! Tym razem Oleńka pomogła dzieciom w nauce orientacji w schemacie własnego ciała. Starszaki świetnie poradziły sobie z rozpoznawaniem lewej i prawej strony, wskazywaniem części ciała i nazywaniem ich w przestrzeni. Wszystko odbywało się w radosnej, bajkowej atmosferze pełnej ruchu i kreatywnej zabawy.

 

 

 

Ta strona może zawierać podstawowe informacje na temat twojej szkoły. Można je zmienić w każdej chwili. Opis sposobu dokonywania zmian znajduje się tutaj: http://help.edupage.org/

  

W ramach konkursu Fundacji mBanku „Rosnę z matematyką” Szkoła wygrała grant na realizację projektu „Odkryjmy matematykę”.

Głównym celem projektu jest doskonalenie kompetencji matematycznych dzieci przedszkolnych poprzez zabawę, ćwiczenia praktyczne oraz umożliwienie im osiągnięcia sukcesu i sprawdzenia swoich umiejętności. Projekt opiera się na teorii prof. E.Gruszczyk-Kolczyńskiej, że wszystkie dzieci przedszkolne mają zdolności matematyczne. 

Projekt zakłada przeprowadzenie cyklu zajęć podzielonych tematycznie na 4 moduły.

I moduł Matematyka w muzyce ukryta: zajęcia oparte na metodach ekspresyjnych ukazujące matematykę w muzyce (rytm, harmonia, powtarzalność, kolejność).

II moduł Matematyka w sztuce ukryta: zajęcia oparte o zabawę z nieskrępowaną tworczością, poruszające zagadnienia symetrii, figur geometrycznych, klasyfikowania zbiorów, wnioskowania o równo i różnoliczności.

III moduł Matematyka w ruchu ukryta: zajecia inspirujace do działań wykorzystujących naturalny w tym wieku ruch.stymulowanie kompetencji takich jak dodawanie i odejmowanie na konkretach, porzadkowanie elementów od największego do najmniejszego i odwrotnie, długości i odleglosci.

III moduł Matematyka w przyrodzie ukryta: zajęcia wykorzystujące metody problemowe, czyli zabawy badawcze, doświadczenia, eksperymenty, obserwacje i spacery przyrodnicze. Usprawnianie kompetencji przeliczania, porownywania, nazywania wielkości, znajdowania hipotez i odkrywania praw.

Każdy moduł odpowiada sferze percepcji dziecka, stanowi kanał, za pomocą którego kształtowane są kompetencje matematyczne. Zajęcia rozwiną pożądane kompetencje i ukażą zależności matematyczne w życiu codziennym oraz praktyczne ich zastosowanie. Wykorzystane zostanie holistyczne podejście do nabywania umiejętności poprzez metody silnie aktywizujące i zabawę, włączając w proces otoczenie dziecka w postaci rówieśników, rodziców i dziadków.

Czas  przewidziany na realizację projektu to: luty 2023 – czeriwec 2023.

 

I moduł: Matematyka w muzyce ukryta

Zajęcia otwarte 

II moduł: Matematyka w sztuce ukryta

  

 

Zajęcia z młodszą grupą : ,,W krainie figur geometrycznych "

  

   

III moduł:  Matematyka w przyrodzie ukryta 

  

ZAJĘCIA Z RODZICAMI

IVmoduł: MATEMATYKA W RUCHU  UKRYTA 

 

  

GMINNY KONKURS ,,MATEMATYCZNE POTYCZKI PRZEDSZKOLAKÓW"

  

  

 

 

 

OGÓLNOPOLSKI PROJEKT EDUKACYJNY
„ZABAWY PODWÓRKOWE”

 Główne założenia projektu
Projekt „Zabawy podwórkowe” skierowany jest do przedszkoli,
przedszkoli integracyjnych i specjalnych w całej Polsce. Proponowany projekt
jest zgodny z wymaganiami Podstawy Programowej Wychowania
Przedszkolnego. Opiera się na zasadzie nauki przez zabawę. Projekt trwa 9 miesięcy (październik-czerwiec).
Głównym założeniem projektu jest zapoznanie dzieci z zabawami i grami
podwórkowymi sprzed kilkunastu-kilkudziesięciu lat.

Cele projektu
- Zapoznanie z zasadami gier i zabaw podwórkowych
Dziecko:
- zapoznaje się z różnymi grami i zabawami podwórkowymi;
- integruje się z innymi dziećmi;
- rozwija swoją koordynację ruchową i wzrokowo-ruchową;
- kształtuje swoją spostrzegawczość i pamięć;
- rozwija swoją ogólną sprawność fizyczną;
- kształtuje poczucie własnej wartości;
- uwrażliwia się na potrzeby i emocje innych;
- kształtuje umiejętność panowania nad emocjami;
- współdziała w grupie;
- wykorzystuje do zabaw materiał naturalny.

 

REALIZACJA PROJEKTU:

ZABAWY PODWÓRKOWE W PAŹDZIERNIKU

„Kolory”

„Raz, dwa, trzy, Baba Jaga patrzy”

Zabawy podwórkowe w listopadzie

,,Szczur"

,,Krowa"

Zabawy podwórkowe w grudniu 

,,Aniołki na śniegu"

,,Berek"

Zabawy podwórkowe w styczniu

,,Głupi Jaś "

,,Gra w tysiąca"

Zabawy podwórkowe w lutym

Zjazd na ,,czymkolwiek" - sanki

,,Dwa ognie"

Zabawy podwórkowe w marcu

,,Klasy"

,,Król Lul"

 

 

Zabawy podwórkowe w kwietniu

,,Gra w gumę"

,,Policjancji i złodzieje"

Zabawy podwórkowe w maju

,,Monety"

,,Podchody"

Zabawy podwórkowe w czerwcu

"Poznajemy zawody"

ZAŁOŻENIA PROJEKTU

Dzieci są ciekawe świata, interesują się pracą zawodową członków swojej rodziny,
co uwidocznione jest w ich spontanicznych zabawach oraz opowieściach. Dzielą się one informacjami z innymi dziećmi.  Głównym założeniem tego przedsięwzięcia jest poszerzenie wiedzy naszych podopiecznych  na temat różnych zawodów.

Do utrwalania  wiedzy wykorzystane zostaną zabawy dydaktyczne, tematyczne oraz ruchowe. Zajęcia urozmaicone zostaną przeróżnymi pomocami dydaktycznymi, opowiadaniami, ilustracjami oraz przyrządami związanymi z danym zawodem. Prace plastyczne pozwolą odzwierciedlić  obserwacje i zdobytą wiedzę.

Przedsięwzięcie zostało opracowane na rok szkolny 2021/2022 oraz 2022/2023

Cel główny:

• poszerzanie wiedzy i zainteresowań dzieci na temat wybranych zawodów wykonywanych przez dorosłych oraz uświadomienie znaczenia pracy w życiu człowieka.

Cele szczegółowe:

• Zapoznanie dzieci z pracą ludzi w różnych zawodach;
• Poszerzanie zasobu słownictwa związane z danym zawodem;
• Kształcenie umiejętności wypowiadania się na określony temat;
• Wdrażanie do poszanowania pracy ludzi wybranych zawodów;
• Rozwijanie myślenia twórczego oraz wyobraźni;
• Rozwijanie umiejętności układania pytań;
•  Zwiększenie aktywności twórczej oraz poznawczej dzieci.

 

           REALIZACJA PROJEKTU 2022/2023

 

 

 

 

 

 

            REALIZACJA PROJEKTU 2021/2022

 

 

 

  PROJEKT ,,DREWNIANKI"

 

Założeniem projektu jest wspieranie rozwoju dziecka z wykorzystaniem drewnianych przedmiotów codziennego użytku.  Projekt realizowany będzie od października do czerwca w roku szkolnym 2022/2023 w grupie Żabki. Projekt „Drewnianki” opiera się na zasadzie nauki przez zabawę.

Cele główne:

• zapoznanie z materiałem drewnianym jako możliwości ciekawej zabawy
• rozwijanie wrażliwości dotykowej

 

 

Cele szczegółowe:

• rozwijanie wyobraźni
• doskonalenie orientacji przestrzennej
• poszerzanie słownictwa
• rozwijanie umiejętności matematycznych
• doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
• rozwijanie działań ekologicznych

 

Plan działań:

W roli głównej drewniane:

• klamerki (październik)
• krążki (listopad)
• kołki (grudzień)
• koraliki (styczeń)
• klocki (luty)
• patyczki do lodów (marzec)
• figury geometryczne (kwiecień)
• obręcze (maj)
• okrągłe patyczki (czerwiec)

 

Realizacja projektu:

   Zabawy z klamerkami w październiku

 

  Krążki w listopadzie

  Zabawy z kołeczkami w grudniu

   Zabawy z koralikami w styczniu

   Zabawy z klockami w lutym

  Patyczki do lodów marzec

 

Figury geometryczne kwiecień

Obręcze maj

Okrągłe patyczki czerwiec

NAZWA PROJEKTU:„Kompetentny od przedszkola 2 - zapewnienie wysokiej jakości oferty edukacji przedszkolnej, rozwijającej kompetencje kluczowe i właściwe postawy dzieci w gminie Dobrzyniewo Duże”

PROGRAM: Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020

DZIAŁANIE: 3.1 Kształcenia i edukacja

BENEFICJENT: Gmina Dobrzyniewo Duże

REALIZATORZY PROJEKTU:

• Szkoła Podstawowa w Obrubnikach
• Zespół Szkolno-Przedszkolny w Fastach
• Zespół Szkolno-Przedszkolny w Nowym Aleksandrowie – Przedszkole Samorządowe w Nowym Aleksandrowie
• Zespół Szkolno-Przedszkolny w Dobrzyniewie Dużym
• Szkoła Podstawowa w Pogorzałkach

CEL PROJEKTU:Podniesienie do 31.07.2022r. jakości oferty edukacyjnej, poprzez ofertę zajęć dodatkowych w tym kształtujących postawy i umiejętności, rozwijające kompetencje kluczowe skierowaną do 220 dzieci w tym 120 chłopców i 100 dziewczynek, w tym 3 dziewczynek i 4 chłopców z niepełnosprawnościami i/lub objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju, dostosowanie miejsca zabaw do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami oraz uzupełnienie kompetencji zawodowych kadry pedagogicznej 24 uczestniczek w gminie Dobrzyniewo Duże.

PLANOWANE EFEKTY:  Zwiększenie szans edukacyjnych w edukacji przedszkolnej 220 dzieci objętych w ramach projektu dodatkowymi zajęciami z zakresu rozwijania  kompetencji kluczowych oraz właściwych postaw i umiejętności, w tym w zakresie aktywności fizycznej, postaw proekologicznych i odpowiedzialnego konsumenta, kompetencji naukowo-technicznych, logicznego myślenia, muzycznych i teatralnych, komunikacji i współpracy w tym komunikacji w języku obcym) a także uzyskanie kwalifikacji i nabycie kompetencji niezbędnych do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, w tym dzieci z niepełnosprawnościami przez 24 nauczycielki.

WARTOŚĆ PROJEKTU:753 946,78 PLN

WKŁAD FUNDUSZY EUROPEJSKICH:640 854,76 PLN

OKRES REALIZACJI: 01.08.2020 – 31.07.2022